„Christentum von rechts“ als Thema des Religionsunterrichts?
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Der Beitrag eruiert, inwiefern Religionspädagogik davon betroffen ist, dass sich rechte Hegemoniebestrebungen zunehmend auch im Bildungssektor zeigen. Anhand von Fallbeispielen wird dabei exemplarisch aufgezeigt, wie der Religionsunterricht durch politische und religiöse Verstrickungen auf doppelte Weise dieser Situation geprägt wird. Daran anschließend werden drei Umgangsweisen mit Herausforderung skizziert: Erstens sollte als ein politischer Akteur verstehen; zweitens sollten Grundvorstellung religiöser Bildung kontextbezogen überdacht werden; drittens gilt es zu konkretisieren, Unterricht kritischer in diesem Kontext beitragen kann. Dazu erörtert, welche Chancen Schwierigkeiten eine explizite Auseinandersetzung dem Thema ‚Christentum rechts‘ Klassenraum bietet.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Religionspädagogische Beiträge
سال: 2022
ISSN: ['2750-3941', '0173-0339']
DOI: https://doi.org/10.20377/rpb-164