„Christentum von rechts“ als Thema des Religionsunterrichts?

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Der Beitrag eruiert, inwiefern Religionspädagogik davon betroffen ist, dass sich rechte Hege­moniebestrebungen zunehmend auch im Bildungssektor zeigen. Anhand von Fallbeispielen wird dabei exempla­risch aufgezeigt, wie der Religionsunterricht durch politische und religiöse Verstrickungen auf doppelte Weise dieser Situation geprägt wird. Daran anschließend werden drei Umgangsweisen mit Herausforderung skiz­ziert: Erstens sollte als ein politischer Akteur verstehen; zweitens sollten Grundvorstel­lung religiöser Bildung kontextbezogen überdacht werden; drittens gilt es zu konkretisieren, Unterricht kritischer in diesem Kontext beitragen kann. Dazu erörtert, welche Chancen Schwierigkeiten eine explizite Auseinandersetzung dem Thema ‚Christentum rechts‘ Klassenraum bietet.

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ژورنال

عنوان ژورنال: Religionspädagogische Beiträge

سال: 2022

ISSN: ['2750-3941', '0173-0339']

DOI: https://doi.org/10.20377/rpb-164